Czy kiedykolwiek zadałeś sobie pytanie: "Dlaczego siedzę tutaj, w tej sali wykładowej, studiując ten kierunek?" Czy wśród przytłaczających zadań, terminów i presji egzaminacyjnej kiedykolwiek czujesz się zagubiony, ucząc się po prostu dlatego, że "musisz", nie wiedząc tak naprawdę, czego chcesz? Jeśli odpowiedź brzmi tak, nie jesteś sam. Jest to powszechna walka wielu wietnamskich studentów, zwłaszcza w dziedzinach inżynieryjnych – gdzie mamy niewiarygodnie bystre umysły pod względem technicznym, ale często brakuje nam pewności siebie, gdy wkraczamy na scenę globalną.
Zasadniczy problem, który głęboko podzielił się z Panem Anthonym Nguyenem, Dyrektorem Generalnym i Założycielem AXA Engineers, podczas warsztatów na temat programu szkoleniowego 2025 na Uniwersytecie HUTECH, polega na tym, że wielu studentów nie potrafi odpowiedzieć na fundamentalne pytanie: "Dlaczego wybrałeś ten kierunek?"
Brakujące "wielkie dlaczego" – gdy motywacja przychodzi z zewnątrz
Niefortunna rzeczywistość jest taka, że wielu młodych ludzi wybiera kierunek studiów nie z prawdziwej pasji czy zainteresowania. Na ich decyzję często wpływają czynniki zewnętrzne: obawy rodziny o stabilną pracę, presja o "przyszłość" lub po prostu wybór "gorącego" kierunku studiów, nie do końca go rozumiejąc.
Kiedy brakuje "Wielkiego Dlaczego" – wystarczająco dużego powodu, potężnej siły napędowej pochodzącej z wnętrza – nauka łatwo staje się wyścigiem o oceny. Studenci skupiają się na tym, jak zdać egzaminy i osiągnąć wysokie wyniki, zamiast naprawdę kopać głęboko, łącząc teorię z praktyką i dostrzegając praktyczną wartość swojej wiedzy. Nieuniknionymi konsekwencjami są brak połączenia teorii z praktyką, brak wiary w swoje umiejętności oraz trudności w wykazaniu swojej wartości potencjalnym pracodawcom lub w międzynarodowym środowisku pracy.
Obecne programy szkoleniowe, choć dostarczają niezbędnej specjalistycznej wiedzy i umiejętności, czasami pomijają najważniejszy element: rozpalenie płomienia pasji i pomoc kursantom w odpowiedzi na pytanie "Dlaczego?". Szkolimy wykwalifikowanych techników, ale czy wychowujemy naprawdę pełnych pasji, kreatywnych i proaktywnych inżynierów?
Siła motywacji wewnętrznej: nie tylko dobre oceny, ale trwały sukces
Motywacja wewnętrzna nie jest pojęciem mglistym. Jest to najpotężniejsze źródło energii, które popycha nas do pokonywania trudności, wytrwałości w dążeniu do celu i ciągłego uczenia się. Godne uwagi badanie przeprowadzone przez MIT wykazało, że studenci z wyraźną motywacją wewnętrzną mają do 60% większe szanse na ukończenie programów akademickich i odnoszą trzy razy większe sukcesy w karierze w porównaniu z tymi, którzy nie mają tego elementu.
Kiedy uczysz się, ponieważ chcieć Uczyć się, bo jesteś ciekawy, bo widzisz sens w tym, co robisz, przestajesz być biernym uczniem czekającym, aż wiedza zostanie w ciebie "wlana". Będziesz aktywnie eksplorować, zadawać pytania, eksperymentować i nie bać się porażki. Jest to podstawa, aby stać się kimś, kto jest nie tylko biegły technicznie, ale także pewny siebie, kreatywny i gotowy do konkurowania na wymagającym globalnym rynku pracy.
Jak możesz znaleźć i pielęgnować swoje własne "Wielkie Dlaczego"?
Pan Anthony Nguyen zaproponował dwa kluczowe filary, koncentrując się na rozwijaniu sposobu myślenia i wewnętrznej motywacji uczniów przed zagłębianie się w specjalistyczną wiedzę. Są to cenne spostrzeżenia, które mogą wziąć pod uwagę nie tylko uniwersytety takie jak HUTECH, ale każdy student może również sam się zastosować.
Odkrywanie i definiowanie swojego osobistego "wielkiego dlaczego"
Jest to podstawowy krok do przejścia od uczenia się pasywnego do aktywnego. Jednym ze skutecznych podejść jest aktywne Szukaj wzorców do naśladowania i inspiracji . Uniwersytety mogą odegrać pozytywną rolę, organizując więcej sesji wymiany doświadczeń i warsztatów z udziałem osób odnoszących sukcesy w tej dziedzinie i absolwentów z inspirującymi historiami.
Słuchanie o ich podróżach, zrozumienie wyzwań, które pokonali, i odkrywanie, co utrzymywało ich pasję przy życiu, pomaga uczniom wyraźniej wyobrazić sobie drogę przed nimi i własny potencjał. Jednocześnie sami uczniowie powinni proaktywnie czytać książki i artykuły oraz śledzić ekspertów i pozytywnych influencerów w swojej dziedzinie, aby poszerzyć swoje horyzonty i znaleźć rezonans. Równolegle w ramach procesu autorefleksja i zadawanie pytań jest nieodzowny. Poświęć trochę czasu na zastanowienie się: Jakie aspekty tego głównego kierunku naprawdę cię ekscytują, nawet jeśli jest to tylko mały szczegół? Jaką wartość chcesz stworzyć dla społeczeństwa poprzez wiedzę i umiejętności, które zdobędziesz? Spróbuj wyobrazić sobie siebie za 5-10 lat – jaką osobą chcesz być, jaką pracę będziesz wykonywać? I czy są jakieś konkretne problemy w życiu, do których rozwiązania masz nadzieję się przyczynić, wykorzystując swoją specjalistyczną wiedzę?
W końcu Połącz swoje obecne studia z większymi celami , które mogą być długoterminowymi celami osobistymi lub podstawowymi wartościami, które są Ci bliskie. Kiedy widzisz ten wyraźny związek, nauka automatycznie staje się bardziej znacząca i motywująca.
W AXA Engineers metoda ta jest również skutecznie stosowana w odniesieniu do członków ich zespołów. Zachęcanie wszystkich do definiowania jasnych celów pomogło im stać się bardziej proaktywnymi w ciągłym uczeniu się, poszerzaniu wiedzy specjalistycznej i odważnym poszukiwaniu kreatywnych rozwiązań. Oczywiście, kiedy znasz swój cel, w naturalny sposób znajdziesz drogę, aby się tam dostać.
Model "ucz się – ćwicz – dziel się"
Wiedza naprawdę staje się twoja, gdy potrafisz ją biegle zastosować i przekazać innym w zrozumiały sposób. Zamiast pasywnie absorbować wiedzę teoretyczną, model ten promuje dynamiczny i dogłębny cykl uczenia się. Proces rozpoczyna się od:
- Uczyć się: Aktywnie zdobywaj podstawową wiedzę z wykładów, książek i materiałów do nauki.
- Ćwiczyć: Zastosuj to, czego nauczyłeś się podczas ćwiczeń, rzeczywistych projektów, eksperymentów lub symulowanych scenariuszy. Ten krok ma kluczowe znaczenie w przekształcaniu teorii w umiejętności praktyczne.
- Udostępnij: Uczniowie są zachęcani do dzielenia się tym, czego się nauczyli i przećwiczyli poprzez prezentacje, dyskusje grupowe, pisanie artykułów, udział w talk show, a nawet nauczanie rówieśników.
Więc dlaczego "Udostępnianie" jest tak ważne? Po pierwsze, pomaga Pogłęb zrozumienie . Aby jasno wyjaśnić komuś złożone zagadnienie, musisz opanować tę wiedzę głęboko i systematycznie. Ten proces popycha Cię do proaktywnych, bardziej wnikliwych badań, wypełniając własne luki w wiedzy.
Po drugie, dzielenie się jest doskonałą okazją do Doskonalenie podstawowych umiejętności miękkich . Przygotowanie treści, ustrukturyzowanie prezentacji i bezpośrednie jej przekazanie znacznie poprawia umiejętności komunikacyjne, rozwija spójne logiczne myślenie, doskonali umiejętności angażującej prezentacji, a co najważniejsze, buduje pewność siebie podczas wystąpień publicznych – niezwykle ważne cechy w profesjonalnym środowisku pracy.
Wreszcie, proces udostępniania pomaga Lepsze przygotowanie do zastosowań w świecie rzeczywistym . Zmusza do usystematyzowania zdobytej wiedzy i dokładnego zastanowienia się, jak skutecznie i twórczo zastosować ją do rozwiązywania praktycznych problemów. Ten model "Ucz się – Ćwicz – Dziel się" naprawdę przełamuje schematy tradycyjnego pasywnego uczenia się, przekształcając każdego ucznia w proaktywną, pewną siebie osobę, która bierze odpowiedzialność za swoją podróż w zdobywaniu wiedzy i osiąganiu holistycznego samorozwoju.
Podróż do odnalezienia motywacji należy do Ciebie
Środowiska uczenia się mogą się różnić, a programy edukacyjne mogą ewoluować, ale kluczowym czynnikiem, który decyduje o Twoim sukcesie i holistycznym rozwoju, jest Twoja wewnętrzna motywacja. Odkrycie swojego "Big Why" nie zawsze jest łatwe, jest to podróż do samopoznania, która wymaga cierpliwości i uczciwości wobec siebie.
Zacznij od zadania sobie zadania "Dlaczego?" Szukaj inspiracji u tych, którzy byli przed tobą. Bądź odważny w stosowaniu modelu "Ucz się – Ćwicz – Dziel się", aby przekształcić wiedzę w umiejętności i pewność siebie. Kiedy znajdziesz wystarczająco silny powód, aby napędzać swoją pasję, nie tylko będziesz świetnym studentem, ale także kimś, kto tworzy wartość, pewnie kroczy w swojej karierze i jest gotowy do podjęcia globalnych wyzwań.
Po raz kolejny serdecznie dziękujemy wykładowcom Uniwersytetu Technologicznego Miasta Ho Chi Minh (HUTECH) za zapewnienie inżynierom AXA, dzięki spostrzeżeniom udostępnionym przez dyrektora generalnego Anthony'ego Nguyena, możliwości wniesienia naszych perspektyw i pełnego pasji wkładu w rozwój programu akademickiego 2025. Jesteśmy głęboko przekonani, że ścisła współpraca między środowiskiem akademickim a przemysłem, wraz z naciskiem na wspieranie wewnętrznej motywacji studentów, będzie kluczem do wykształcenia wyjątkowych wietnamskich inżynierów - gotowych sprostać wymaganiom zarówno krajowego, jak i międzynarodowego rynku pracy.
